王海霞:道尔顿教育计划让学生成为学习的主人

日期 :2019-08-22
来源 :九合集团


      8月17日,由中国老教授协会基础教育分会、国际道尔顿教育协会主办,九合集团旗下麻州道尔顿教育科技有限公司承办的「道尔顿教育计划100周年纪念暨道尔顿专家委员会成立仪式」在北大博雅国际酒店隆重举行。北京十一学校龙樾实验中学王海霞校长在会上做了“知行合一,让学生成为生活和学习的主人”的主题演讲。

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      今年6月份,国务院下发了一个文件,就是“关于进一步推进义务教育教育质量提高”的文件,其中指出当前的目标之一是“知行合一,让学生成为生活和学习的主人”。在王海霞看来,对于深入研究如何将文件精神进行落地的时候,再次学习道尔顿教育计划可以得到很大的借鉴和启发。

      王海霞认为,道尔顿教育计划问世一百年来对现代教育仍然有那么大的影响,是因为它的核心价值观自由与合作充满了人性的光辉,而且符合教育发展的规律,符合时代对教育的要求。它主张让学生成为学习的主人。比如为学生构建一个以学生发展为中心的校园生态,给学生更多的选择权,还要让学生在真实的情景当中去努力的实现真实的学习。

      十一学校龙樾中学在学习《道尔顿教育计划》的时候发现,道尔顿计划的实施有很多的工具和方法:它的合同制及它任务式的作业,以及推进学习任务的图表,包括深入的个性化指导,以及同伴之间的相互激励和学习,都很好的保证了学习质量的落实。王海霞校长认为这是它巨大的亮点,也是道尔顿制既有理念又有实操性的体现。不可否认,这也是美国道尔顿学校能够让学生多年来去保持一个非常好的学业水平的根本原因之一,非常值得国内的中学学习和借鉴。

      这些年来,十一学校主要做了两件事:一是构建满足学生个性发展的可选择性的课程体系;二是在校内构建一个支撑学生全面而个性发展的治理机制,用机制来保证这种教育体系的落地和实施。十一学校龙樾实验中学作为北京十一学校开办的第一所分校,三年来这一直保持着非常好的活力,第一年中考1/3的孩子进入了海淀的六小强,72%的孩子进入了区级以上的示范校。这所学校良好的起步和良好的运转非常得益于这样一个机制的保障和课程的建设。

      王海霞非常赞同道尔顿计划当中帕克赫斯特说的学校像一个社会实验室,在这样一种真实的情景下学生所具有自由和责任会激发他去解决在学习和生活过程当中遇到的诸多困难,其所获得的经验价值是不可估量的。

      王海霞认为,在面对一个快速变化的世界的时候,学生不知道明天会发生什么,也有可能一生当中要面对若干个职业的挑战。学校应该教会学生思考的习惯、研究和调查的方法与技巧,教会学生创造和独立,来面对未来的挑战。